Teacher Professional Development: Perspectives from a Research Experience with Teachers

Por Carolina Aparicio-Molina, Felipe Sepúlveda-López
Publicado no Revista Electrónica Educare (2023)

Trabajo colaborativo docente: nuevas perspectivas para el desarrollo docente

Por Carolina Aparicio Molina, Felipe Sepúlveda López
Publicado no Psicologia Escolar e Educacional (2019)

CARACTERÍSTICAS DE LAS PRÁCTICAS DE LIDERAZGO PEDAGÓGICO EN PROGRAMAS DE INTEGRACIÓN ESCOLAR QUE FAVORECEN EL TRABAJO COLABORATIVO ENTRE DOCENTES

Por Yovely Del Carmen Rivera, Carolina Aparicio Molina
Publicado no Perspectiva Educacional, Formación de Profesores (2020)

Characterization of teaching practices that facilitate or limit student participation from a gender perspective. A case study for the training of physical education and mathematics...

Por Carolina Aparicio Molina, Hernán Morales Paredes, María Eugenia Soto Muñoz, Alejandro Loyola Licata
Publicado no Revista de Estudios de Género. La ventana (2023)

Experiencias y saberes pedagógicos de docentes en el comienzo del oficio educativo: una indagación narrativa

Por Julio Hizmeri Fernández, Gladys Contreras Sanzan, Carolina Aparicio Molina, Maite Otondo Briceño, Javier Espinoza San Juan
Publicado no Revista Brasileira de Educação (2020)