Estrategias para trabajar la creatividad en la Educación Superior: pensamiento de diseño, aprendizaje basado en juegos y en proyectos

Por Carina Soledad González González
Publicado no RED. Revista de Educación a Distancia (2014)

USOS EDUCATIVOS DE LA NARRATIVA DIGITAL: UNA EXPERIENCIA DE M-LEARNING PARA LA EDUCACIÓN EMOCIONAL

Por Víctor Socas Guerra, Carina S. González González
Publicado no Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información (2013)

Estudio sobre diferencias de género en las competencias y las estrategias educativas para el desarrollo del pensamiento computacional

Por Elisenda Eva Espino Espino, Carina Soledad González González
Publicado em 2015-01-01

Estudio sobre diferencias de género en las competencias y las estrategias educativas para el desarrollo del pensamiento computacional

Por Elisenda Eva Espino Espino, Carina Soledad González González
Publicado no RED. Revista de Educación a Distancia (2015)

HMI/ SCADA standards in the design of data center interfaces: A network operations center case study

Por Said Filali-Yachou, Carina S. González-González, Carlos Lecuona-Rebollo
Publicado no Dyna (2015)

¿Qué uso hacen de las aulas virtuales los docentes universitarios?

Por Elena Fariña-Vargas, Carina S. González-González, Manuel Area-Moreira
Publicado no RED. Revista de Educación a Distancia (2013)

Agile human centered methodologies to develop educational software

Por Carina S. González-González, Pedro Toledo-Delgado, Vanesa Muñoz-Cruz
Publicado no Dyna (2015)

The intellectual property of content published in virtual campuses: what legal and technological aspects should be considered?

Por Carina Soledad González-González, Luis Fajardo López, Dulce María Cairós Barreto
Publicado em 2017-01-01

The intellectual property of content published in virtual campuses: what legal and technological aspects should be considered?

Por Carina Soledad González-González, Luis Fajardo López, Dulce María Cairós Barreto
Publicado no RED. Revista de Educación a Distancia (2017)

Gender and Age Differences in Preferences on Game Elements and Platforms

Por Carina S. González-González, Pedro A. Toledo-Delgado, Vanesa Muñoz-Cruz, Joan Arnedo-Moreno
Publicado em 2022-05-01

Robótica educativa en contextos inclusivos: el caso de las aulas hospitalarias

Por Carina S. González-González, Verónica Violant Holz, Alfonso Infante Moro, Lorena Cáceres García, María Dolores Guzmán Franco
Publicado no Educación XX1 (2021)

A design process for balanced educational video games with collaborative activities

Por Natalia Padilla-Zea, Nuria Medina-Medina, Francisco L. Gutiérrez-Vela, José R. López-Arcos, Patricia Paderewski, Carina S. González-González
Publicado no Dyna (2015)