Educación para el desarrollo sustentable en Chile: Deconstrucción pedagógica para una ciudadanía activa

Por Adolfo Berríos Villarroel, Jaime González Gamboa
Publicado no Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (2020)

Percepciones sobre el uso del patrimonio como recurso educativo entre docentes de Historia, Geografía y Ciencias Sociales de la Región del Maule

Por Adolfo Berríos-Villarroel, Vanessa Tessada-Sepúlveda
Publicado no REXE. Revista de Estudios y Experiencias en Educación (2023)

Aproximación a las percepciones de los estudiantes de pedagogía hacia la Agenda 2030 para el desarrollo sustentable

Por Adolfo Berríos Villarroel, Lady Sthefany Bastías Bastías
Publicado no REXE. Revista de Estudios y Experiencias en Educación (2021)

Propuestas para un modelo de educación patrimonial en la formación inicial docente de pedagogía en historia, geografía y ciencias sociales

Por Adolfo Berríos Villarroel, Vanessa Tessada Sepúlveda, Francisco Gallegos Celis
Publicado no Revista Brasileira de Educação (2021)

Desarrollo sostenible y currículo chileno de enseñanza secundaria: ¿Qué proponen los programas escolares?

Por Adolfo Berríos-Villarroel, Rosa Orellana-Fernández, Lady Sthefany Bastías-Bastías
Publicado no Revista Electrónica Educare (2021)

Profesores en dictadura y democracia: perspectiva biográfica de docentes en fin de carrera profesional*

Por Rosa Orellana-Fernández, Eugenio Merellano-Navarro, Adolfo Berríos-Villarroel, Alejandro Almonacid-Fierro
Publicado no Revista Brasileira de Educação (2020)