Las competencias digitales en Iberoamérica en tiempos de COVID-19: análisis bibliométrico

Por Mayra Urrea, Rosabel Martinez-Roig, Gladys Merma-Molina
Publicado em 2022-03-01

Prácticas mediadas por WhatsApp para el abordaje de textos literarios. Una estrategia didáctica para la enseñanza del inglés en Brasil

Por Carla Moreira De Sousa Freire, Maria Andrea Guisen
Publicado em 2022-03-01

Aplicación de ADDIE en el proceso de construcción de una herramienta educativa distribuida b-learning

Por Harim Castellanos Altamirano, Everth Rocha Trejo
Publicado em 2020-10-01

e-News v1.0

Por José Luis Filippi, Daniel Pérez, Sofía Aguirre, Rodolfo Alfredo Bertone
Publicado em 2015-12-01

Experiencia en la adaptación del modelo Learning Factory y uso de TIC en un curso de Redes y Seguridad de Computadoras a nivel universitario

Por Enrique Ayala Franco, Jorge C. Reyes Magaña, Francisco Moo Mena, Juan F. Garcilazo Ortiz
Publicado em 2014-06-01

Akademo: un sistema de Gestión de Contenidos semiestructurados

Por Eduardo Grosclaude
Publicado em 2009-01-01

Nuevas tecnologías y viejos problemas: TIC para mejorar la comprensión en sanidad del agua

Por Alfredo Gallego, María Susana Fortunato, Ana Julieta González, Susana Rossi, Sonia Korol
Publicado em 2016-12-01

Uso das TICs na Educação Superior presencial e a distância: a visão dos professores

Por Carmen V. Mathias, Nadiane Feldkercher
Publicado em 2011-12-01

MADE-mlearn: un marco para el análisis, diseño y evaluación de experiencias de m-learning en el nivel de postgrado

Por Susana Isabel Herrera, Cecilia Verónica Sanz, Marta Cristina Fénnema
Publicado em 2013-06-01

Programas de aplicación de agrometeorología para docencia e investigación

Por Enrique Bombelli, Guillermo Barberis, María Elena Fernández Long, Rafael Horacio Hurtado
Publicado em 2009-01-01

Implementación de Modelo pedagógico para integrar TIC en el tercer nivel de Educación Parvularia

Por Carolina Del Carmen Fernández Chávez, Karina Andrea Fuentes Riffo, Pedro Salcedo Lagos
Publicado em 2020-07-01

Uso de TIC en el contexto de una enseñanza basada en la investigación

Por María Paz Gazzola Bascougnet, María Rita Otero, Viviana Carolina Llanos
Publicado em 2020-07-01

Comprendiendo el aprendizaje a través de las neurociencias, con el entrelazado de las TICs en educación

Por Mariano Falco, Antonieta Kuz
Publicado em 2016-06-01

El seguimiento de la tutoría personalizada en la Universidad de Colima mediante tecnologías de información

Por Ricardo Fuentes Covarrubias, Andrés Gerardo Fuentes Covarrubias, Alfredo Rodríguez Moreno, María Isabel Parada Sandoval
Publicado em 2009-10-01

Revisión de metodologías para diseñar Objetos de Aprendizaje OA: un apoyo para docentes

Por Rosa Alejandra Morales Velasco, Evelyn Diez-Martinez Day
Publicado em 2020-10-01

Curso MOOC para fomentar el desarrollo de competencias digitales en estudiantes universitarios y autodidactas

Por Marcella Solange Prince, Mariana Figueroa, Joaquín Antonio Martínez, José Manuel Izquierdo Lao
Publicado em 2016-06-01

Concepciones docentes de las TIC y su integración en la práctica pedagógica: Estudio de caso en la enseñanza de Derecho

Por Shirley Gamboa Alba
Publicado em 2019-12-01

Simulación del Corazón Izquierdo para Aplicaciones en Docencia e Investigación

Por C. Nahuel Cervino, Claudio O. Cervino
Publicado em 2018-06-01

El uso de los Entornos Virtuales 3D como una herramienta innovadora en propuestas educativas mediadas con tecnología

Por Hugo Dionisio Ramón, Claudia Cecilia Russo, Mónica Sarobe, Nicolás Alonso, Leonardo Esnaola, Tamara Ahmad, Franco Padovani
Publicado em 2014-04-01

Influencia de la formación previa en el proceso de integración en la universidad

Por Alfonsa García, Ana I. Lías, Mildred Martínez
Publicado em 2017-06-01