Abordagens das culturas indígenas na Educação Básica brasileira: reflexões para um ensino intercultural

Por Cristine Gabriela de Campos Flores, Luana Barth Gomes, Cledes Antonio Casagrande
Publicado em 2022-05-01

A dimensão política e pedagógica da festa na comunidade Quilombola de Campina de Pedra, Poconé, MT

Por Suely Dulce de Castilho, Bruna Maria de Oliveira
Publicado em 2022-05-01

O que nos ensinam as professoras ganhadoras do Prêmio Educar para a Igualdade Racial?

Por Maria da Gloria Calado, Anna Beatriz Mendes Felix
Publicado em 2022-05-01

Resenha: MAINARDES, Jefferson. Alfabetização & prática pedagógica: trajetórias e vivências. Curitiba: CRV, 2021. 194 p.

Por Laélia Portela Moreira
Publicado em 2022-05-01

A insurgência da intelectualidade negra em cursos de Pedagogia do Sul do Brasil

Por Eduarda Souza Gaudio, Joana Célia dos Passos
Publicado em 2022-05-01

Algumas reflexões sobre sistema de cotas, currículo e formação de professores de Biologia

Por Maria José Souza Pinho, Kelly Meneses Fernandes
Publicado em 2022-05-01

Confluências afro-pindorâmicas: por uma formação humana contra-colonialista

Por Luís Thiago Freire Dantas
Publicado em 2022-05-01

Contranarrativas Africanas: uma pesquisa-ação em resposta à construção de estigmas hegemônicos

Por Elizângela Áreas Ferreira de Almeida, Eliane Giachetto Saravali
Publicado em 2022-05-01

Youtubers indígenas brasileiros: interfaces entre cultura e educação

Por Lia Machado Fiuza Fialho, Márcia Cristiane Ferreira Mendes
Publicado em 2022-05-01

Normalistas Negras: formação de professoras em ambiente silenciador

Por Laura Rodrigues Paim Pamplona, Natalino Neves da Silva
Publicado em 2022-04-01

Interculturalidade: experiências e desafios da/na Universidade

Por Daniela Boacik, Marlize Rubin-Oliveira, Franciele Clara Peloso
Publicado em 2022-04-01

O estado da arte das pesquisas sobre antirracismo na Educação Infantil (2013-2021)

Por Tainara Batista Barros, Rita de Cássia de Souza, Maria Simone Euclides
Publicado em 2022-04-01

Pierre Bourdieu e a questão dos intelectuais

Por Névio de Campos
Publicado em 2022-04-01

“O sonho acabou”: educação e relações étnico-raciais, e os retrocessos político-institucionais

Por Amauri Mendes Pereira
Publicado em 2022-04-01

Análise textual pormenorizada da Lei Brasileira de Inclusão: perspectivas e avanços em relação aos direitos das pessoas com deficiência

Por Luiz Renato Martins da Rocha, Jáima Pinheiro de Oliveira
Publicado em 2022-04-01

Barracão de Alegorias e Etnomatemática: práticas e reflexões pedagógicas no Carnaval de Florianópolis

Por Jéssica Lins de Souza Fernandes, Joana Célia dos Passos, Rita de Cássia Pacheco Gonçalves
Publicado em 2022-04-01

Cotas raciais na Universidade: estudo de caso sobre o acesso à Educação Superior em uma Instituição Federal

Por Claudinéia Lucion Savi, Maria de Lourdes Bernartt, Nilvania Aparecida de Mello
Publicado em 2022-04-01

Análise da categoria conteúdo e forma da obra Azur & Asmar: reflexões sobre as relações étnico-raciais dentro e fora da escola

Por Suelen Cristina dos Santos Klem, Sandra Aparecida Pires Franco
Publicado em 2022-04-01

A autoridade do/a professor/a negro/a: um estudo sobre a percepção de estudantes e professores/as dos anos iniciais do Ensino Fundamental

Por Heloisa Martins Florenço, Gildo Volpato
Publicado em 2022-04-01

O uso de tecnologias digitais em educação: caminhos de futuro para uma educação digital

Por Marcelo Coppi, Isabel Fialho, Marília Cid, Carlinda Leite, Angélica Monteiro
Publicado em 2022-04-01