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As contribuições da formação continuada para o ensino superior em um centro universitário de Maceió/AL
Os desafios do ensino remoto para alfabetizadoras em início de carreira

Vivências no laboratório de estudos e pesquisas de educação em geografia: contribuições no percurso formativo
Base Nacional Comum Curricular e inclusão escolar: problematizando os discursos acerca da construção de uma sociedade mais justa, democrática e inclusiva

Relações dialógico-valorativas da profissão docente em charges virtuais: revisitando representações sociais
Negociação da imagem, estratégias discursivas e novas tendências nas práticas interativas em aulas de inglês como língua estrangeira

Roteiros culturais: modelo teórico na abordagem de conteúdos socioculturais no ensino/aprendizagem de línguas estrangeiras
The process of organization a bilingual collocations glossary in the medical field: contributions for translators and English teachers

Discurso e cultura na aula de língua materna: uma abordagem discursiva da textualidade
Letramentos em cursos de Licenciatura em Educação do Campo: uma análise de discursos

The influence of a second language (L2) student’s goal on her attitudes and actions towards learning: a socio-cultural approach
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Um estudo dos diferentes pontos de vista das cônicas no quadro da geometria
Apresentação

O Tangran como material manipulativo no ensino da matemática das séries finais do ensino fundamental
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Produção científica dos líderes de grupos de pesquisa em educação científica no Brasil: leitura da influência na alfabetização científica e no desenvolvimento da cultura científica
Orientações curriculares para o ensino de história nos anos iniciais do ensino fundamental: entre o local e o nacional (1980-2012)

A educação especial nas leis de diretrizes e bases da educação brasileira: uma transformação em direção à inclusão educacional
O processo de institucionalização da EaD na UFG a partir da experiência com a Universidade Aberta do Brasil

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