Análise da experiência educacional que integra as formações inicial e continuada : a disciplina de instrumentação em ensino de ecologia do departamento de Ecologia da UFRJ /

Por Ferreira, Déia Maria, Masuda, Hatisaburo, Universidade Federal do Rio de Janeiro.
Publicado em 2019

Análise de espaços não-formais e sua contribuição para o ensino de ciências /

Por Vieira, Valéria da Silva, Bianconi, Maria Lúcia, Universidade Federal do Rio de Janeiro.
Publicado em 2005

As relações entre o ensino de ciências e a formação continuada na Rede Municipal de Educação de Itaboraí/RJ : alteridade, cotidiano e prática /

Por Novo, Juliana Martins Marteleto, Da Poian, Andrea Thompson, Braga, Carolina Alvares da Cunha de Azeredo, Universidade Federal do Rio de Janeiro.
Publicado em 2023.

Avaliação como estratégia de aprendizagem ativa de genética

Por Sousa, Arielly Kelly Porfírio de
Publicado em 2018

Concepções alternativas de ciências: uma comparação da trajetória dos alunos por meio de uma intervenção pedagógica – estudo de caso

Por Costa, Gabriele Braga
Publicado em 2017

A culpa é das mutações : o desenvolvimento de um modelo didático temático para o ensino de evolução biológica /

Por Reis, Dafne Helen Oliveira de Sousa, Góes, Andréa Carla de Souza, Universidade Federal do Rio de Janeiro.
Publicado em 202.

Desenvolvimento de um curso de formação continuada online para professores de educação física escolar : a valorização dos estilos de aprendizagem, questões interdisciplinares e o u...

Por Silva, Edite Maria Fagundes da Rocha Tebaldi da, Maia, Cristina de Oliveira, Dutra, Flávia Barbosa da Silva, Universidade Federal do Rio de Janeiro.
Publicado em 202.

Desenvolvimento e avaliação da página de internet "enzimas" para o ensino de graduação /

Por Luiele, Maurílio Luciano Sabino, Bianconi, Maria Lucia, Universidade Federal do Rio de Janeiro.
Publicado em 2007

Efeito Estufa : a identificação dos discursos presentes na simulação de uma conferência das partes no ambiente escolar. /

Por Almeida, Caroline Rodrigues Peçanha., Guerra, Antônio Carlos de Oliveira, Silva, Joaquim Fernando Mendes da, Universidade Federal do Rio de Janeiro.
Publicado em 2017

Energia e suas manifestações : atividades Investigativas para o ensino médio com materiais de baixo custo /

Por Santos, Tiago Sales dos Reis, Pereira, Grazielle Rodrigues, Universidade Federal do Rio de Janeiro.
Publicado em 2019.

Ensinando ciência com arte /

Por Carmo, Diucênio Afonso Rangel do, Meis, Leopoldo de, Universidade Federal do Rio de Janeiro.
Publicado em 2005

Ensino de química em foco : utilizando a lei 10.639/03 para desconstruir o mito da neutralidade da ciência /

Por Heidelmann, Stephany Petronilho., Silva, Joaquim Fernando Mendes da, Universidade Federal do Rio de Janeiro.
Publicado em 2017

Evolução paralela da ciência e da arte e sua convergência na produção de material didático para o ensino de biociências /

Por Dourado Junior, Luis Antonio, Meis, Leopoldo de, Universidade Federal do Rio de Janeiro.
Publicado em 2008

Formação continuada em ciências e educação inclusiva : vozes e imagens de história de vida /

Por Lima, Solange Cabral de, Dutra, Flávia Barbosa da Silva, Universidade Federal do Rio de Janeiro.
Publicado em 2020.

Formação didática do docente universitário nas áreas de ciências biológicas e da saúde /

Por Morandini, Simone Barreira, Gandra, Mario, Universidade Federal do Rio de Janeiro.
Publicado em 2022.

Identidade docente e políticas curriculares : o pertencimento profissional do docente de química através da roda de conversa /

Por Carpenter, Tatiana Seixas Machado., Abreu, Rozana Gomes de, Universidade Federal do Rio de Janeiro.
Publicado em 2018

Museu light da energia : um espaço lúdico para o aprendizado de Química e cidadania /

Por Silva, Auciana Pereira da., Oliveira, Guilherme Cordeiro da Graça de, Universidade Federal do Rio de Janeiro.
Publicado em 2018

O cientista ao alcance da escola : o caso de uma escola pública do interior do estado do Rio de Janeiro /

Por Espindola, Cristiane da Silva Oliveira, Praça, Andrea Velloso da Silveira, Universidade Federal do Rio de Janeiro.
Publicado em 2017.

O uso da pesquisa-ação para abordar um tema transversal na educação em ciências (educação ambiental) numa escola municipal de Magé, RJ /

Por Nascimento, Carolina Paulo do, Vasconcelos, Sonia Maria Ramos de, Universidade Federal do Rio de Janeiro.
Publicado em 2015.

Perfil de tempo de audiovisuais científicos e um estudo de caso da utilização de audiovisuais no ensino de biologia e ciências por professores das unidades do Colégio Pedro II /...

Por Santos, Roberto Eizemberg dos, Masuda, Hatisaburo, Molfetta, Andréa, Instituto de Bioquímica Médica.
Publicado em 2005