Wird geladen...
Uso de conectores y vocabulario espontaneo en la argumentación escrita: aportes a la alfabetización científica
En este estudio se asume la argumentación escrita como una habilidad cognitivo-lingüística que favorece laalfabetización científica. Bajo esta premisa, el uso variado de conectores y el empleo de términos y datoscientíficos como parte del v...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias |
|---|---|
| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Espanhol |
| Veröffentlicht: |
Universidad de Cádiz
2015
|
| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92041414002 |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|