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O ensino contábil na perspectiva da aprendizagem baseada em problemas
Este estudo objetiva analisar a percepção dos mestrandos em Ciências Contábeis da Universidade Federal do Rio Grande do Norte sobre a aplicabilidade, as competências desenvolvidas e a postura docente no Problem-Based Learning (PBL) aplicado ao ensino de Contabilidade. É uma pesquisa qualitativa, des...
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| Опубликовано в: : | Revista Contemporânea de Contabilidade |
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| Главные авторы: | , , |
| Формат: | Artigo |
| Язык: | Português |
| Опубликовано: |
Universidade Federal de Santa Catarina
2018
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| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76262968009 |
| Метки: |
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