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O processo de ensino-aprendizagem de Ciências em turmas com alunos deficientes visuais: percepções de professores
O ensino de astronomia voltado para alunos com necessidades educacionais especiais deve acontecer de forma a envolver de modo inclusivo o participante no processo de ensino aprendizagem. Dessa forma, alunos com deficiência visual necessitam de ações que privilegiem os diversos sentidos, exceto a vis...
Enregistré dans:
| Publié dans: | Revista Educação Especial |
|---|---|
| Auteurs principaux: | , , |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Português |
| Publié: |
Universidade Federal de Santa Maria
2014
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313131527010 |
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