Citações do registro
Citação APA (7ª ed.)
Chiaro, S. D., & Aquino, K. A. d. S. (2017). Argumentação na sala de aula e seu potencial metacognitivo como caminho para um enfoque CTS no ensino de química: Uma proposta analítica. Educação e Pesquisa.
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Citação do estilo Chicago (17ª ed.)
Chiaro, Sylvia De, e Kátia Aparecida da Silva Aquino. "Argumentação Na Sala De Aula E Seu Potencial Metacognitivo Como Caminho Para Um Enfoque CTS No Ensino De Química: Uma Proposta Analítica."
Educação E Pesquisa 2017.
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Citação MLA (9ª ed.)
Chiaro, Sylvia De, e Kátia Aparecida da Silva Aquino. "Argumentação Na Sala De Aula E Seu Potencial Metacognitivo Como Caminho Para Um Enfoque CTS No Ensino De Química: Uma Proposta Analítica."
Educação E Pesquisa, 2017.
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