Improving Education in Medical Statistics: Implementing a Blended Learning Model in the Existing Curriculum

BACKGROUND: Although recent studies report on the benefits of blended learning in improving medical student education, there is still no empirical evidence on the relative effectiveness of blended over traditional learning approaches in medical statistics. We implemented blended along with on-site (...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Xuất bản năm:PLoS One
Những tác giả chính: Milic, Natasa M., Trajkovic, Goran Z., Bukumiric, Zoran M., Cirkovic, Andja, Nikolic, Ivan M., Milin, Jelena S., Milic, Nikola V., Savic, Marko D., Corac, Aleksandar M., Marinkovic, Jelena M., Stanisavljevic, Dejana M.
Định dạng: Artigo
Ngôn ngữ:Inglês
Được phát hành: Public Library of Science 2016
Những chủ đề:
Research Article
Truy cập trực tuyến:https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4747556/
https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/26859832
https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.1371/journal.pone.0148882
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Những quyển sách tương tự