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A articulação teoria-prática na formação inicial do professor alfabetizador
Este texto analisa a articulação teoria/prática na formação de professores alfabetizadores, por meio da pesquisa qualitativa de um estudo de caso realizado com alunos do curso de Pedagogia da Faculdade de Educação (FACED) da Universidade Federal do Ceará (UFC), na disciplina Fundamentos teóricos e p...
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| Главные авторы: | , , |
|---|---|
| Формат: | Online |
| Язык: | Português |
| Опубликовано: |
Faculdade de Educação da UFRJ
2018
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| Online-ссылка: | https://revistas.ufrj.br/index.php/rce/article/view/16650 |
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