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Habilidades cognitivolingüísticas y nutrición humana en la formación inicial del profesorado de secundaria

El objetivo del trabajo es conocer las habilidades cognitivolingüísticas que exigen las cuestiones de evaluación propuestas por profesores en formación, respecto a determinadas ideas clave asociadas a la nutrición humana, averiguar en qué medida, estos profesores identifican las citadas habilidades...

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Κύριοι συγγραφείς: Cristina Martínez Losada, Susana García Barros
Μορφή: Artigo
Γλώσσα:Inglês
Έκδοση: Universidad de Cádiz 2013-01-01
Σειρά:Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
Θέματα:
Διαθέσιμο Online:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92028937012
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