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Habilidades cognitivolingüísticas y nutrición humana en la formación inicial del profesorado de secundaria
El objetivo del trabajo es conocer las habilidades cognitivolingüísticas que exigen las cuestiones de evaluación propuestas por profesores en formación, respecto a determinadas ideas clave asociadas a la nutrición humana, averiguar en qué medida, estos profesores identifican las citadas habilidades...
保存先:
| 主要な著者: | , |
|---|---|
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Inglês |
| 出版事項: |
Universidad de Cádiz
2013-01-01
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| シリーズ: | Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92028937012 |
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