Habilidades cognitivolingüísticas y nutrición humana en la formación inicial del profesorado de secundaria

El objetivo del trabajo es conocer las habilidades cognitivolingüísticas que exigen las cuestiones de evaluación propuestas por profesores en formación, respecto a determinadas ideas clave asociadas a la nutrición humana, averiguar en qué medida, estos profesores identifican las citadas habilidades...

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Main Authors: Cristina Martínez Losada, Susana García Barros
Format: Artigo
Language:Inglês
Published: Universidad de Cádiz 2013-01-01
Series:Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
Subjects:
educación secundaria
formación inicial
habilidades cognitivo
lingüísticas
nutrición humana
Online Access:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92028937012
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