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Efectos sobre el aprendizaje informal de la evolución biológica como resultado de la mediación museal
Los museos interactivos de ciencia se han considerado como espacios donde puede ocurrir el aprendizaje informal de las ciencias, sobre todo cuando la comunicación es facilitada entre los equipos exhibidos y el visitante. Se presenta aquí una investigación que busca definir los efectos sobre la adqui...
Enregistré dans:
| Auteurs principaux: | , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Langue: | Inglês |
| Publié: |
Universidad de Cádiz
2016-01-01
|
| Collection: | Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias |
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92044744007 |
| Tags: |
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