Đang tải...
Thinking skills and communicative language teaching: a curriculum perspective
Second Language teaching in South Africa and concludes that many L2 teachers have resisted using this approach. This may be attributed to a misunderstanding of the basic principles of communicative language teaching (CLT), as well as to uncertainty regarding its practical application. He proposes...
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Africânder |
| Được phát hành: |
Stellenbosch University
1991-12-01
|
| Loạt: | Per Linguam : A Journal of Language Learning |
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | http://perlinguam.journals.ac.za/pub/article/view/344 |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|