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Prática pedagógica e o desenvolvimento da Consciência Fonológica
Há bastante consenso na literatura PSI de que a consciência fonológica traz uma importante contribuição para a alfabetização. Surpreendentemente, poucos estudos têm avaliado o efeito das práticas de ensino na educação infantil, no que diz respeito ao efeito no desenvolvimento da consciência fonológ...
保存先:
| 主要な著者: | , |
|---|---|
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Português |
| 出版事項: |
Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
2013-11-01
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| シリーズ: | Estudos e Pesquisas em Psicologia |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/revispsi/article/view/8418 |
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