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Understanding and Supporting Self-Access Learners
This is the 18th issue of SiSAL Journal and includes contributions from Australia, the USA, Iran, Turkey, the UK, Japan, and Ecuador.
Na minha lista:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicado em: |
Kanda University of International Studies
2014-09-01
|
| Colecção: | Studies in Self-Access Learning Journal |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://sisaljournal.org/2014/09/30/sisal-journal-volume-5-number-3/ |
| Tags: |
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