Cita APA

Buss, B., Krautter, M., Möltner, A., Weyrich, P., Werner, A., Jünger, J., & Nikendei, C. (2012). Can the 'Assessment Drives Learning' effect be detected in clinical skills training? - Implications for curriculum design and resource planning [Der “Assessment Drives Learning”-Effekt beim Training klinisch-praktischer Fertigkeiten - Implikationen für die Curriculumsgestaltung und die Planung von Ressourcen]. German Medical Science GMS Publishing House.

Citación estilo Chicago

Buss, Beate, Markus Krautter, Andreas Möltner, Peter Weyrich, Anne Werner, Jana Jünger, y Christoph Nikendei. Can the 'Assessment Drives Learning' Effect Be Detected in Clinical Skills Training? - Implications for Curriculum Design and Resource Planning [Der “Assessment Drives Learning”-Effekt Beim Training Klinisch-praktischer Fertigkeiten - Implikationen Für Die Curriculumsgestaltung Und Die Planung Von Ressourcen]. German Medical Science GMS Publishing House, 2012.

Cita MLA

Buss, Beate, et al. Can the 'Assessment Drives Learning' Effect Be Detected in Clinical Skills Training? - Implications for Curriculum Design and Resource Planning [Der “Assessment Drives Learning”-Effekt Beim Training Klinisch-praktischer Fertigkeiten - Implikationen Für Die Curriculumsgestaltung Und Die Planung Von Ressourcen]. German Medical Science GMS Publishing House, 2012.