Citace záznamu
Citace podle APA (7th ed.)
Pithouse-Morgan, K., Naicker, I., Chikoko, V., Pillay, D., Morojele, P., & Hlao, T. (2014). Entering an ambiguous space: Evoking polyvocality in educational research through collective poetic inquiry. University of the Free State.
Kopírování bylo úspěšné
Kopírování se nezdařilo
Citace podle Chicago (17th ed.)
Pithouse-Morgan, Kathleen, Inbanathan Naicker, Vitallis Chikoko, Daisy Pillay, Pholoho Morojele, a Teboho Hlao. Entering an Ambiguous Space: Evoking Polyvocality in Educational Research Through Collective Poetic Inquiry. University of the Free State, 2014.
Kopírování bylo úspěšné
Kopírování se nezdařilo
Citace podle MLA (9th ed.)
Pithouse-Morgan, Kathleen, et al. Entering an Ambiguous Space: Evoking Polyvocality in Educational Research Through Collective Poetic Inquiry. University of the Free State, 2014.
Kopírování bylo úspěšné
Kopírování se nezdařilo
Upozornění: Tyto citace jsou generovány automaticky. Nemusí být zcela správně podle citačních pravidel..