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Citação APA (7ª ed.)
Divayani, M. P., Agustika, G. N. S., & Chindytia. (2024). Integrating Contextual Problem-Based Animated Videos in Mathematics Learning: A Strategy to Improve Students' Understanding of Fractions. Universitas Pendidikan Ganesha.
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Citação do estilo Chicago (17ª ed.)
Divayani, Made Pertiwi, Gusti Ngurah Sastra Agustika, e Chindytia. Integrating Contextual Problem-Based Animated Videos in Mathematics Learning: A Strategy to Improve Students' Understanding of Fractions. Universitas Pendidikan Ganesha, 2024.
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Citação MLA (9ª ed.)
Divayani, Made Pertiwi, et al. Integrating Contextual Problem-Based Animated Videos in Mathematics Learning: A Strategy to Improve Students' Understanding of Fractions. Universitas Pendidikan Ganesha, 2024.
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